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关于KTC的小学

kesser托拉学院提供了丰富,有趣和托拉正宗犹太体验,并为学生的学习体验和学校社区。

犹太研究

kesser托拉学院提供了丰富,有趣和托拉正宗犹太体验,并为学生的学习体验和学校社区。

犹太学习

托拉是我们信仰的基石,它的研究和mitzvos的做法是什么保证犹太人民的连续性。

在kesser托拉大学,我们相信,每一个孩子都是独特的,有一个天生的右才能够使犹太民族和世界显著的贡献。我们认为这是我们的荣幸,以帮助每一个孩子实现自己的非凡的潜力,从而使它们能够形成我们的人民的永恒链中的各个环节。

我们已经制定了严格而全面的犹太研究项目,具有较强的重点放在犹太扫盲和实用一天到一天的哈拉哈。我们的目标是为每一位学生有机会能够访问和自主学习律法,并给他们的知识和技能武装履行mitzvos和生活midos tovos的生活。

我们的学生学习一系列科目,包括:
•kriah
•ksivah
•丘马什
•halachah
•parshah
•诺维
•密西拿
•犹太法典

学生与我们的古籍从事基于我们与现代教育学集成古老mesorah通过方法学。伟大的重点放在midos tovos和每个主题被用作学习的机会,从我们的犹太伟人和律法的核心价值和生命的教训。

我们有我们的犹太研究人员的优秀团队感到骄傲谁努力传授托拉的爱情和生活,以学生的犹太方式,并激发他们所学的知识和价值观运用到他们的个人生活。

一般研究

kesser托拉小学提供了一个培养和学术挑战性的环境中,我们专注于开发“整个儿”。通过我们的尊重,责任,弹性小学的核心价值观和chesed我们的目标是开发谁拥有的技能,带领他们走向未来独立的学习者。

学生享受幼儿园和1年一所男女同校的学习环境后,他们喜欢那里的儿童是启发,达到其潜在的单性别班级。

基于查询,集成单位发展的识字和算术为学生探索科学,地理,历史,艺术创意和个人发展,健康和体育教育(pdhpe)的其他学习领域卓越。专家科学,音乐,体育老师让学生发展的各个区域有深入的了解。

专用任课教师与支持人员密切合作,包括那些有天赋的学生和学习有困难的。学生们提供丰富节目在数学和科学,并通过个人利益的项目。全校范围的评估,协助监督学生的方案,以确保教学计划满足所有学生的需求。

一般研究课程是由非正式的学习,目的是开发新的技能和兴趣,课外活动的大范围提高。

我们的学生代表理事会(SRC)允许从年2-5学生通过听他们的同龄人并更改他们的学校环境来发展自己的领导能力。在今年6,学生能够被选作他们鼓励运行筹款和活动,为所有小学生船长和船长的房子。

我们的小班教学让所有学生成为众所周知的,挑战,有自己的个性化学习需求促进。

课外

学生年K-6在一个不断发展的课外活动参与的机会。

以色列天
BAS成人礼程序
个人兴趣的项目:扩展和充实
托拉公平
ICAS比赛 - 科学,英语,数学,技术,拼写
数学奥林匹克
智能启动(联邦银行程序)
学生代表理事会
周书
国家同时故事时间

课外

编码机器人
干俱乐部

音乐修养
唱诗班
器乐课
美术和工艺
演讲和戏剧
mishmor
托拉俱乐部
辩论
家庭作业俱乐部
足球
身体素质
游戏和运动

PBIS

小学福祉程序调用PBIS是围绕四个核心价值观。这些阀是通过结构化的课程,让学生学习人际交往能力,团队合作精神和独立授课。这一计划构成了我们的行为管理和正强化制度的基础。

尊重
我们证明通过思考和对自己和他人积极的方式行事的尊重。尊重别人,我们关心他们的感受和幸福。

责任
我们对自己的行为负责。负责意味着我们,我们被寄予厚望,并接受我们的行动所造成的后果/结果的东西。

弹性
我们争取弹性,开发反弹无论我们遇到什么情况的能力。我们高,但实现的期望,让学生自己看作是主管和能力。

chesed
我们证明chesed作为效仿哈希姆的方式的一种手段。 chesed做善良的行为,没有个人利益和展示的同情和同情他人。