在KTC每个学生都非常看重。其目的是为每一个学生，不管是什么背景或学术能力，被尊重，爱和给予机会练成了自己的水平。包容性来作为整个KTC方式的重要组成部分。从教室学者，到教室外正规教育，社区服务，校际运动，辩论队，一年两次的作品，学校营地，shabbatonim，多年来9和10，我们的目标最近添加的以色列之行是让学生感到安全，自信，能够面对在校的所有挑战来实现。
一般研究和犹太研究的平衡是至关重要的，以增长见多识广，平衡和受过教育的年轻女士。我们的基础是基于律法，因此我们的目标是产生一个有文化的犹太人，一个是谁在更广泛的犹太社区的舒适，在犹太教的各方面良好的知识和技能水平。是任何犹太社区的骄傲，自信，给予件等。无论他们发现自己的未来。
犹太研究部门的目的是使我们的学生与工具，成为独立的学习者，并激励他们继续学习和整个生命发展为个人谁是既骄傲他们的犹太身份，但在大回馈社会。
在tanach，目的是学习学习课文的技能和熟悉的内容，以及丘马什和诺维永恒的消息。强烈的重点也放在建设希伯来语技能和语言。
在哈拉哈和犹太价值观，我们努力提供全面的计划，使我们可以将犹太人的生活是拿出在日常情况下的所有重大问题。犹太哲学也纳入给予的事实，法律的全面的知识，其背后的原因，他们更深层次的含义。
chassidic哲学研究在各个年级，7-12。它开始于概念和定义中使用的工作簿，并移到文本由今年9和向上。它涵盖了托拉和mitzvos的深入和深奥的问题，并给出了学生一个更好的自我完善和性格的提炼理解。
从各地寺庙后一年时间7-10涵盖时期犹太人的历史进行了研究长达现代。大屠杀的研究揭示在10年也建立了以色列国。
在今年9，书帖的专门研究开展的。它与解释，包括meforshim和米德拉西的megillah的深入研究。
在10年，我们处理其他文本的书“著作”，学会露丝和Yonah处理器的书。这以教科书为基础，提高了技能，知识和生活品德课。
In Year 11 & 12, some 犹太研究 subjects are streamed enabling students to choose their level, style and in some cases content. This allows those who go on to tertiary level Jewish learning to reach the required standards.
学校为持续评估和改进搜索正在进行中。我们致力于确保我们的学生不断追求最大限度地发挥其潜力。
研究新南威尔士板，现在被称为NESA，强制要求一般研究的学术程序从多年7-12，在今年12月底各学科的重点是培养学生的知识和技能，培养学生的高中毕业证书。毫无疑问，由学生承担的犹太研究对象补充和加强这些技能。
学校允许学生从一系列科目的高中会考研究选择。而英语是必修课，学生们开展了广泛的议题，包括商学，化学，法学，经济学，古代史，近代史，生物，物理，视觉艺术，古典希伯来语，现代希伯来语，食品技术，热情好客和数学。许多这样的科目可以根据学生的兴趣扩展水平进行研究。 kesser托拉学院高中认识到有必要开发整个学生。广泛的内部和校际比赛的是学校的计划的一个组成部分。一些学术和体育比赛都在学校定期举办。课外活动为学生们提供与他们的利益的出口和能力，同时鼓励体育精神和团队合作。
我们的学生参加远足和参观一年四季，每个基于一个特定的主题，以提高他们的教育，社会和情感的发展。
我们的孩子将享受学习的kesser托拉高中的机会。他们将受到挑战，并在课堂外都在其最佳的表现。他们将获得成就在他们的工作意识和自豪感在他们的犹太人身份的深刻意义。从这个独特的平台，它们将有助于他们的社区和整个社会中最积极的方式。